中学２年生のE君は

夏期講習から２学期、冬期講習までの約４カ月間で

数学の偏差値が１２もアップしました。

全科目の偏差値も５上がり、点数も４０点アップするなど、

夏期講習から冬期講習までの間しっかりと頑張った結果が数字として出ていました。

（偏差値や点数は全て模擬試験の結果です。）

学年やクラス、そもそも学校によって授業の進み具合は大きく異なるものではありますが、

授業をしていると少し心配な状況です。

例えば明野中学３年生のある子は数学はまだ乗法公式に入っていない状況ですが、

一方の大東中学３年生のある子はもう乗法公式は習い終えていたりします。

まだ始まって２週間程度では心配するレベルではないのでしょうが、

入試はみんな一律で同じ問題を解きますから、

進み具合が遅いクラスは最後は急ピッチで授業が進む

（まずカリキュラムを終わらせようとする）ことが毎年のようにありますから、心配です。

遅れていても終わらせないといけないのですから、学校の先生も大変でしょう。

来月は体育祭もあり、より学校の授業が進まないですから、

その分のしわ寄せがどこに来るのかと考えると、心配です。

数学は進んでいても、英語は進んでいない、理科も進んでいない等、

一人ひとり学校の進捗具合を確認すると、差が出てき始めています。

塾の授業は、今週も予習が中心になる子が多そうです。

予習の内容は少しずつ、コツコツと、一緒に頑張りましょう。

中学２年生のD君は元々平均点以上の成績を学校でも模擬試験でも残していました。

その後夏期講習の後の２学期の授業と冬期講習を頑張った結果、

成績をさらに伸ばしてくれました。

偏差値は７上がり、

理科こそ横ばいだったものの（元々偏差値５５と良い成績でした）

それ以外の科目は全て偏差値を大きく上げ、

英語数学社会では偏差値６０を超える等、素晴らしい成績を残してくれました。

前回唯一偏差値５０以下と苦手だった国語は

偏差値を１３も上げる等、順位を大きく上げてくれました。

大東中３年生の子が先日の実力テストの問題用紙と答案用紙を持ってきてくれていたので、コピーをして返却しました。

週末にじっくりと内容をチェックします。

塾生には、テスト結果の成績表はもちろんですが、

答案用紙も持ってくるようお願いしています。

答案用紙を見ることで、

どのような問題を間違えたのか、

どう間違えたのかが見れますので、より適切な指導が出来ます。

明野中学の子や、大東中学の他の学年の子も、次回以降忘れずに持ってきてください。

昨日の授業でも、学校の授業の予習をさせました。

問題を解く前に、一人ひとりに解説をした上で、問題を解かせました。

来月の体育祭までは、学校の授業がなかなか進まないクラスが多いですから、

塾の授業も予習が中心になっていきます。

学校でまだ習っていない内容ですから、

一度塾で解かせた後、次回以降の授業の際にも再度似た問題を解かせてから、

新たな内容に入っています。

一度解いていますが、

少し時間を置いてから再度解くことで復習となりますから、

より理解度が高まります。

学校の授業は進みだすと、カリキュラムを終わらせるためにスピード重視で進みますから、ついていけていない子はどんどん置いていかれます。

そうならないよう、塾でしっかり予習と復習をしていきましょう！