今日も野菜をお渡ししました。

体験授業を受けている子もいましたので、

その子にもお渡ししました。

（一人だけ渡さないというのは良くないことですから）

暑さが少しだけ和らいできたからか、

野菜も育ってき始め、今週は２回目の野菜プレゼントでした。

来週も２回お渡しできるかはわかりませんが、

収穫できた際は、またお子様にお渡し致します。

ご送迎の際等に、様々なご相談をお受けすることが多々あります。

例えば「家で勉強をしない」

「毎日ノートの使い方がわかっていない」等々、

様々なご相談をお受けします。

ご相談をお受けした際には、

すぐに授業でその子に対して対応を致しますが、

その際に「お母さんから言われたんだけど」とは決して言いません。

難しい年頃の子ですから、言わずに対応をします。

例えば「家で勉強をしない」と言われた場合は、

１対１の指導の際に、

「今回間違えた問題を、土日に再度解いてみよう。

そうするとこれが毎日ノートや自学ノートの良い解き方になるよ」

「自主学習やジョイフルワークで類似問題を解いてみよう。

間違えたところを毎日ノートや自学ノートに書いて解き直そう」

というように、具体的に声をかけ、

「こういう風に自宅でやってみよう」

という風に導いていきます。

これをその場にいる全員に、１対１の指導時に声をかけます。

こうすることで「どの子の親からの話なのか」わからなくなりますし、

お子様自身も「お母さん余計なことを言ったんだ」となりにくくなります。

細かいところですが、難しい年頃のお子様方ですから、

声のかけ方にも注意をしています。

塾側も日々勉強です。

本日お子様に、先月の月例報告書と夏期講習報告書をお渡ししております。

ご査収ください。

また、明日が実力テスト（中２生は課題診断テスト）のため、

今日はそれぞれが苦手な単元を中心に授業を行いました。

例えば中３生は、先月受けた模試の結果を見て、

その中で解けていない単元や、

全体の正答率が高いのに解けていない問題を中心に解かせました。

中２生は、夏期講習中に苦戦した問題を中心に、

再度解かせて復習をさせました。

試験前日に全ての科目、

全ての単元を復習することは不可能ですから、

その子が苦手としている単元や、

間違えていた単元を中心に復習をさせました。

今日は授業後には早めに寝て、明日に備えてください。

今日来た子たちは夏休みの課題をきちんと終わらせていました。

昨日に終わらせたのではなく、

土曜日までには全部終わらせていたようです。

素晴らしい！

明日の試験も頑張りましょう！

今日もまた、塾に来た子全員が、

授業前に自宅でＡＩ教材を使って、

自主的に勉強をしてくれていました！

昨日とは別の子もいましたが、

その子も勉強を自主的にしてくれていました。

素晴らしい！

塾の方から全員の学習状況が確認出来ますので、

今日授業が無い子もチェックしてみたところ、

その子も自宅で勉強をしてくれていました。

本当に良い流れが出来ています！

是非これを続けていきましょう！

今日授業がある塾生全員が、塾に来る前に

自宅でＡＩ教材を使って勉強をしてくれていました！

素晴らしい！

今日ももちろん、間違えた問題は全て解説をし

再度毎日ノートや自学ノートに解き直しをしてもらいました。

自分から勉強をする子になってきています！

「宿題」という形では出していませんので、

やっていなくてもペナルティーはありませんし、

学校の宿題が終わっていない子には出していません。

宿題が後は毎日ノートや自学ノートだけという子に対して、

毎日ノートや自学ノート用にと出しています。

午前中に勉強をし、午後塾でまた勉強、夜また勉強をする・・・

これが夏休み中に出来るようになれば、成績は上がっていきます。

途中に休憩時間を挟むのがポイントです。

休憩なしでやっても効果はありません。

いい流れが出てきています。

明日も一緒に頑張りましょう！