先週授業態度について叱ったA君のことです。

 

 

 

昨日の授業では眠気対策として学校の宿題から先に解かせたのですが、

 

 

 

その時に嬉しいことがありました。

 

 

 

宿題の英語プリント解いている途中で

 

 

 

「先生、ここの意味がわかりません」と質問をしに来てくれました。

 

 

 

適当に埋めるのではなく、

 

 

 

自分の力で、自分自身で考えて解いているので、

 

 

 

「ここがわからない」とわかり、

 

 

 

また「解けるようになりたい」と思うから、質問も出来たのです。

 

 

 

勉強への意欲が出てきている証拠です。

 

 

 

素晴らしい！

 

 

 

質問された部分は正答を教えるだけではなく、

 

 

 

どうしてこの答えになるのか、

 

 

 

こういう風に考えるんだよという答え以外の部分も解説をしました。

 

 

 

これだけでも嬉しいのですが、さらに嬉しかったことがありました。

 

 

 

その後、再度私のところに来て

 

 

 

「わからない単語があるので、辞書を貸してください」と言ってきたのです。

 

 

 

わからない単語があることは仕方ないことです。

 

 

 

しかしそれをわからないままにしておかず、

 

 

 

私に質問をするのではなく、自分で調べてみようとしてくれたのです。

 

 

 

素晴らしい！

 

 

 

やるときはしっかりやってくれます。

 

 

 

これを続けてもらえるよう、塾側もしっかりサポートして参ります。

 

 

 

 

（お勉強が出来る子にとっては当たり前のことですが、

 

お勉強が苦手な子にとっては、自分の力で問題を解く、

 

 

どこがわからないのかわかるということは非常に難しいものです。

 

 

またわからないところを質問するということも同様に難しいものです。

 

 

塾側が頭を使って考えて指導していかなければなりません。

 

 

ここまで考えることの出来る塾でなければ、適切な指導は難しいでしょう。）